言传身教的好老师——张惠燕
张惠燕老师经常利用上课的机会及时了解、掌握学生的思想动态，做好学生的政治辅导工作，积极配合学院做好新党员的发展工作。
在工作上，她以“为人师表、爱岗敬业、教书育人”为自己的教学工作宗旨，任劳任怨、积极努力工作。对人真诚、热爱学生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质。
严谨治学
她自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，精心认真备课，尽心全力上好每一堂课，帮助学生理解和掌握课本理论知识。同时，根据职业教育的特点，注重指导学生课本理论知识在实践中的应用，不断鼓励和激发学生学习的兴趣和自觉性，把新思想、新理念、新思路、新设想结合起来，积极探索，认真参与《仪器分析测试技术》市级精品课程的建设和《生化分离技术》专业核心课程的建设，收到很好的效果。学期测评成绩优秀，得到学生的一致认可和好评。另外，积极认真做好项目化课程教学，特别是对《生化分离技术》这一门课程倾注了大量时间和精力，结合课程特点，完善实训条件，激发学生动手的兴趣，使学生由不愿意学习变成自己主动学习，得到了学生的高度认可，取得了良好的教学效果。同时，积极进行课程改革，作为主编完成并出版教材《生化分离技术》，作为副主编完成国家级公共实训基地教材《仪器分析测试技术》， 其它参编了《生物药物分析》和《药品生产质量管理》两本教材，在2015年4月发表教改论文一篇
收货满满
教学之余，努力学习专业知识，通过不断地学习、充电，拓宽自己的知识面，积极参加学校的骨干教师培训。加强培养和提高科研方面的能力，认真完成浙江省科技厅省公益项目的验收结题、积极开展浙江省自然基金项目、发表专业论文SCI收录一篇。 在2015年5月指导学生参加浙江省高校技能竞赛工业分析大赛获得团体“二等奖”、及学生个人操作“二等奖”。
为了更好地适应高职学生的培养，了解企业一线需要的人才，她积极响应学校下企业锻炼的改革要求，积极申报校级企业经历工程项目，主动要求下企业，于2014年7月到2015年5月底认真在企业一线顶岗实习，了解企业一线的实际人才需求及知识结构要求，切实提高了她的专业实践技能，为今后促进产学研一体化进程，更好地实现高职人才培养目标，实现“联通岗位”，强化“双师共育”，落实工学结合获得了宝贵的实践经验。在整个下企业期间，她主动积极开展工作，得到了企业同事和领导的一致认可，顺利完成了为期一年的企业经历工程，为今后进一步合作创造了很好的发展空间。积极参与社会服务，完成高级工技能鉴定考评120人次，参加九洲大药房员工培训50人次。
亲近学生
认真做好系部专业学生的毕业环节工作，指导、管理多名毕业班学生的顶岗实习工作，及时发现问题，耐心与学生进行交流，正确引导学生形成良好的价值观和就业观，引导学生了解专业、树立学习信心，帮助学生掌握好的学习方法；通过对学生的充分了解她知道了学生到底需要什么，以什么样的方式接受知识，这也有利于我们更有目的的加强管理，促进了学生对专业知识学习的渴望，形成了积极向上的学习氛围，主要通过平时谈话、电话沟通等多种手段向他们展示自己的看法和观念，引领他们如何去积极理解社会、人生，指导他们如何面对事业、爱情、国家、集体与个人之间的众多问题。利用指导和管理毕业环节工作的优势，积极动员学生进行就业，并努力为他们创造就业机会，联系推荐就业单位。另外，利用上课的机会及时了解、掌握学生的思想动态，做好学生的政治辅导工作，作为临江学院第一支部的支部书记，积极组织参加学院的日常党务工作，认真做好党建工作，完成学院新党员的发展和转正工作。
她本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，积极进行批评和自我批评，不断完善和提高自己的业务水平，努力把工作做得更好。
